Gobierno de BCS reconoce a Coordinación Magisterial como ente autónomo

El gobierno de Baja California Sur reconoció oficialmente a la coordinación estatal del Movimiento de Trabajadores de la Educación como el medio directo para abordar las demandas laborales del sector magisterial. Esta validación institucional permite que la estructura de base gestione los temas de la lucha sindical sin necesidad de intermediación de la Sección III del Sindicato Nacional de los Trabajadores de la Educación (SNTE).

El coordinador estatal del Movimiento de Trabajadores de la Educación, Carlos Bentancourt, explicó que este reconocimiento representa un cambio sustancial en la dinámica de negociación entre el magisterio y el gobierno estatal. Así mismo dijo que el secretario de la sección III del SNTE, Elmuth Castillo Sandoval, continuará con sus gestiones sindicales, independientemente de las decisiones tomadas por la base trabajadora de la educación.

“El líder, el secretario general de la sección tercera, él está realizando, vamos a decirlo aparte, sus gestiones, sus trabajos, pero la base, la fuerza, los agremiados estamos teniendo y librando una lucha muy diferente y ha sido muy claro, muy evidente que la sección tercera del SNTE no ha venido acompañando esta lucha”, declaró Betancourt.

Carlos Betancourt destacó que los logros del movimiento magisterial son: el reconocimiento oficial del gobierno, no descuentos salariales, 500 plazas y 3 mil horas obtenidas. Con esto se buscarán soluciones para el concepto de doble empleador y se programarán reuniones con ISSSTE federal y SEP para la federalización del quinquenio y un programa permanente de plazas.

El coordinador magisterial precisó que este reconocimiento se tradujo en la instalación de una mesa de negociación oficial que sesionará del 23 al 27 de junio. La mesa contará con la participación del gobernador, Víctor Castro Cosío, la Secretaría de Finanzas y Administración, Bertha Montaño Cota, legisladores locales y la estructura de base reconocida por el ejecutivo estatal para negociar un presupuesto que impacte a las y los maestros, sin embargo esto sólo beneficiaría a salarios y no en temas de infraestructura.

“El tema del presupuesto, en este caso a nosotros nos gustaría que se atienda legal y constitucionalmente que la autoridad sea la responsable sin afectar el presupuesto para los trabajadores. ¿Por qué iríamos nosotros? Porque ese aumento al presupuesto sea pero diseñado para el trabajador de la educación en nuestros temas estatales y exigirle, claro, a la autoridad que cumpla con sus diversos programas a través de ISIFE, planeación, no sé, que pueda cumplir y atender las demandas de las escuelas”, explicó Bentacourt.

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El reconocimiento gubernamental surge después de meses de movilizaciones en los cinco municipios de la entidad, donde la coordinación estatal logró articular las demandas del sector educativo.

E.R