Estudiantes aprenden sobre el bullying a través de la Nueva Escuela Mexicana

Al igual que en el resto del país, en la Escuela Secundaria No. 2 “Gabriel Francisco Ojeda Agúndez” se implementó el plan de estudios de la Nueva Escuela Mexicana al inicio del ciclo escolar. De acuerdo con el director del plantel, José Manuel Salgado, a raíz de esto mejoraron los procesos de enseñanza-aprendizaje.

Con este modelo, se implementaron diversas actividades y proyectos en contra de la violencia y acoso escolar, “bullying”, en las disciplinas de matemáticas, inglés y formación cívica y ética.

“La problemática en común que tenemos en el programa analítico de la Nueva Escuela Mexicana, que es la violencia, cada docente trabaja desde su disciplina. Tenemos mantas, que es en Formación Cívica y Ética, en donde se habla de la violencia, así como también lo que son trípticos y folletos desde la disciplina de inglés, en donde los estudiantes reparten esta información, así como también en matemáticas que aquí los estudiantes elaboraron a través de encuestas y derivados de estos instrumentos, lo que es el índice en este caso de la violencia en la escuela”.

Aunque los docentes han notado buenos resultados en las aulas, sí ha habido retos en la implementación de los programas educativos. La profesora de Historia y Geografía, Diana Karina Domínguez Castro, explicó que en su disciplina los alumnos presentaron dificultades para realizar líneas del tiempo que muestran sucesos en los que se relacionan con la violencia.

“En estos primeros meses de curso lo que hemos hecho con la Nueva Escuela Mexicana se han presentado dificultades en el sentido de que los niños no estaban acostumbrados a trabajar por proyectos. Hacían proyectos, pero eran de aula y en este sentido los chicos se llevaron su tiempo para realizar su proyecto final, la cual era la elaboración de una línea del tiempo”.

Cabe mencionar que la Nueva Escuela Mexicana se caracteriza por una estructura abierta que integra a la comunidad. Prioriza la atención de poblaciones en desventaja, por condiciones económicas y sociales, con la finalidad de brindar los mismos estándares para garantizar las mismas oportunidades de aprendizaje a todas y todos los alumnos mexicanos.

EU